专业概况(汉语言)
汉语言侧重于汉语和对外汉语两方面,主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识,受到社会调查、文字处理、语言教学的技能训练,在中小学校、教育机构进行汉语教学,亦或在媒体、新闻、出版行业进行语言文字管理、文章编辑等。相较于汉语言文学,汉语言侧重于语言研究,汉语言文学侧重于研究文学的修养与内涵。 关键词:汉语 语言 方言 口语
《语言学概论》、《现代汉语》、《古代汉语》、《文学概论》、《中国文学史》、《中国语言学史》、《计算语言学》、《汉语史》、《音韵学》、《汉语方言调查》 部分高校按以下专业方向培养:应用语言学。
不限/历史
· 中小学校、教育机构:语文教学
· 媒体类企事业:文字撰稿、文章编辑
· 各类企事业单位:文案策划。
语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国语言文学、汉语国际教育
["北京大学""复旦大学""中国人民大学""厦门大学"]
石锋、张志毅、孙德金等。
展开培养目标全文(教育部国标)
培养目标:本专业培养具备系统、扎实的汉语语言学基础,掌握基本的语言学理论和方法,具 有初步的语言研究能力,同时具有一定的跨文化交流能力,能在文化、教育、出版、传媒机构以及 政府机关等从事与汉语言文字相关工作的中国语言文学学科复合型人才。 培养要求:本专业学生主要学习语言学基础理论和汉语基础知识,接受人文社会科学和语言 学诸方面的基本训练,掌握语言调查和分析、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运 用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握语言学的基础理论、基本知识,掌握汉语的基础知识; 2.掌握调查汉语方言的基本技能; 3.具有语言文字表达,人文知识普及,运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力; 4.熟悉国家的语言文字政策、法规; 5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态,具有较宽广的文化视野; 6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思 维能力。 主干学科:中国语言文学。 核心课程:语言学概论、古代汉语、现代汉语、汉语史、理论语言学、中国文学、语法学、语义 学、语用学、文字学。 主要实践性教学环节:方言调查、写作技能训练、汉语和其他语言现象以及语言学热点问题 研讨等。 修业年限:四年。 授予学位:文学学士。
软科专业排名(汉语言 · 2025 版)
全国排名
第 18 名
等级
B+学制
四年
数据来源:软科中国大学专业排名 2025 版(该专业全国排名,非学校排名)
近3年百分位变化
↓ 下滑 3.57 百分点数据口径:「百分位」= 该专业在45所开设该专业的高校中的排名前比例(越小越强);「16/45」中分子=全国名次、分母=开设该专业的高校总数。数据来源:武书连。
山东近4年录取趋势(分数线 + 位次)
注:位次为录取最低位次(越小越好,线越靠上说明竞争越低);
| 年份 | 平均投档分 | 最低位次 | 专业数 |
|---|---|---|---|
| 617.0 | 8065.0 | 1 | |
| 626.0 | 11072.0 | 1 | |
| 616.0 | 13452.0 | 1 | |
| 616.0 | 15099.0 | 1 |
数据来源:山东省历年高考投档数据