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专业概况(家庭教育)

家庭教育(Family Education)是中国普通高等学校本科专业,属教育学类专业,修业年限四年,授予教育学学士学位,2022年被列入普通高等学校本科专业目录新专业名单。

毕业起薪 教育学均值5,085 元/月
职业中期薪酬 含工作多年者136,014 元/年
男女比例15:85
两个数字口径不同,不能直接比较(起薪为「教育学」整体均值,非本专业精确数据):「毕业起薪」是应届生刚毕业半年的收入,「职业中期薪酬」包含了工作多年的从业者。本专业中期薪酬约为起薪的 2.2 倍,属正常职业成长区间(实测各专业普遍在 1.19–1.91 倍)。 查看全国对比 ›
主要课程

教育学原理、发展心理学、家庭教育学、社会学概论、家庭关系学、儿童保健学、家庭教育指导、家庭与社区教育、儿童行为管理、亲子沟通技巧、特殊儿童家庭教育、家庭治疗。

就业方向

· 家庭教育应坚持以马克思主义为指导,以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则,以我国高等教育定位和特点为参考框架,同时以行业标准和社会需求为导向,培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质,具备良好的科学与人文素养,具有国际视野,系统掌握教育科学和本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法,具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力,能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。

开设院校(示例)

["中华女子学院""临沂大学""重庆第二师范学院"]

展开培养目标全文(教育部国标)

专业介绍 家庭教育(Family Education)是中国普通高等学校本科专业,属教育学类专业,修业年限四年,授予教育学学士学位,2022年被列入普通高等学校本科专业目录新专业名单。该专业旨在填补高素质家庭教育人才短缺现状,推动家庭教育指导服务工作,符合国家对民生急需学科专业的培养政策导向,毕业生可在家庭教育工作管理机构、家庭教育指导机构、相关媒体及教育培训机构等领域就业。 中华女子学院作为开设院校,2001年起开设家庭教育相关课程,2015年招收社会工作专业硕士(儿童保护与家庭教育服务领域),并依据本科专业类教学质量国家标准统筹教学资源。 2023年4月,教育部公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,家庭教育专业正式纳入《普通高等学校本科专业目录》。该专业设置与乡村振兴战略中乡村治理等专业同期获批,列入高校2023年本科招生计划。 培养目标 家庭教育应坚持以马克思主义为指导,以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则,以我国高等教育定位和特点为参考框架,同时以行业标准和社会需求为导向,培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质,具备良好的科学与人文素养,具有国际视野,系统掌握教育科学和本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法,具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力,能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。 培养要求 学生应具有良好的道德品质,树立正确的世界观、人生观和价值观,爱国、守法、诚信、友善,热爱教育事业,关心爱护学生,具备良好的团队协作精神。 该专业学生需要系统掌握教育科学及相关领域的基础知识、基本理论和基本技能;系统掌握教育研究的基本方法,具有发现、分析和解决教育问题的能力,具有批判性和创造性思维,具有创新创业意识;形成教育学类各专业所需的创新精神和创业实践能力,培养多学科融合型人才;具有良好的信息素养,较为熟练地把现代信息技术应用于教育教学;熟悉我国各级各类教育政策和法规;具有自主学习、终身学习和自我发展的意识与能力;具有国际视野,基本掌握1门外语,能较为熟练地使用外文资料,初步运用外语进行交流。 学生需要掌握人的心理活动和体育运动的一般知识与基本方法,养成健康的生活方式,达到《国家学生体质健康标准》的要求,具有良好的心理素质和积极的人生态度。 学科要求 语文、心理学、教育学基础扎实;共情沟通、文字解读、家庭常识丰富;耐心温柔,适合人文服务类专业。 知识能力 具有发现、分析和解决教育问题的能力,具有批判性和创造性思维,具有创新创业意识; 形成教育学类各专业所需的创新精神和创业实践能力,培养多学科融合型人才; 具有良好的信息素养,较为熟练地把现代信息技术应用于教育教学; 熟悉我国各级各类教育政策和法规; 具有自主学习、终身学习和自我发展的意识与能力; 具有国际视野,基本掌握1门外语,能较为熟练地使用外文资料,初步运用外语进行交流 考研方向 报考家庭教育、教育管理等相关专业硕士 主要课程 教育学原理、发展心理学、家庭教育学、社会学概论、家庭关系学、儿童保健学、家庭教育指导、家庭与社区教育、儿童行为管理、亲子沟通技巧、特殊儿童家庭教育、家庭治疗。 社会名人 孙云晓、朱永新

专业概览为全国通识(非该校专属)2026采集(🟢最新),来源:掌上高考。专业介绍/课程/就业方向为2026年8月采集的现行版本;培养目标全文为教育部专业类国家标准

学科负荷谱

该专业课程与各学科的关联强度(0-10)。数字越高,越要打好对应学科基础——填志愿前先看清自己的「主战场」在哪几科。

数学
0.5
物理
0.2
化学
0.3
生物
0.3
地理
0.2
历史
0.3
政治
2.3

依据该专业所属学科门类与主要课程综合评估(全国通识口径,非该校专属)。

近3年百分位变化

↑ 进步 16.67 百分点
2024 50.0% 2025 50.0% 2026 33.33%
2024: 百分位 50.0% · 1/2 2026: 百分位 33.33% · 1/3

数据口径:「百分位」= 该专业在2所开设该专业的高校中的排名前比例(越小越强);「1/2」中分子=全国名次、分母=开设该专业的高校总数。数据来源:武书连。

山东近3年录取趋势(分数线 + 位次)

2024年 521 位次131758 2025年 518 位次144968 2026年 515 位次169294
录取分数线 录取位次

注:位次为录取最低位次(越小越好,线越靠上说明竞争越低);

年份 平均投档分 最低位次 专业数
520.8 131758.0 1
518.0 144968.0 1
515.0 169294.0 1

数据来源:山东省历年高考投档数据

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