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机械设计制造及自动化 专业 🏆 全国排名

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专业概况(机械设计制造及自动化)

暂无数据

职业中期薪酬 含工作多年者113,474 元/年
综合满意度3.7★
文理比例5:95
⚠️ 该专业目前只有「职业中期薪酬」一个口径的数据。这个数字包含了工作 5 年、10 年以上的从业者,**不代表应届毕业生能拿到的工资**。作为参考,2025 届全国本科生毕业半年后的平均月收入约 6199 元,多数应届生起薪会明显低于本页显示的折算月薪。 查看全国对比 ›
主要课程

暂无数据

就业方向

· 暂无数据

满意度明细
办学条件 3.7★ 教学质量 3.5★ 就业 3.5★(13 人投票)
开设院校(示例)

["武威职业技术大学""漯河食品工程职业大学""唐山工业职业技术大学""浙江机电职业技术大学"]

展开培养目标全文(教育部国标)

职业面向 面向机械设计工程技术人员、机械制造工程技术人员、智能制造工程技术人员、质 量管理工程技术人员等职业, 产品设计、制造加工工艺、工艺装备设计、生产技术组织、 数字化设计与制造、质量管理等岗位(群)。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和机械设计、工艺与工 装、生产制造、质量管理等知识,具备按客户要求设计产品,依据图纸进行工艺与工装 设计、编制程序、组织生产、质量管理等能力, 具有工匠精神和信息素养,能够从事产 品数字化设计、生产工艺编制、工装设计与制造、生产技术组织、质量管理、高端数控 机床加工编程等工作的高层次技术技能人才。 主要专业能力要求 1. 具有产品及零部件设计、流体传动与控制系统设计、机电系统设计、产品性能 测试等能力; 2. 具有仿真与分析产品生产过程、制订工艺规划、编制工艺文件、集成设计和生 产流程信息等能力; 3. 具有依据加工要求合理选择精密加工方法、工艺装备、设计常规和智能工艺装 备的能力; 4. 具有数字化设计仿真与制造、操作、编程,应用智能制造装备和生产线进行智 能加工的能力; 5. 具有编制实施质量管理规划、质量检验评价、控制与改进、统计分析、信息管 理等能力; 6. 具有使用创新方法、现代工具,制订解决复杂机械工程问题的方案、解决现场 综合问题的实践能力; 7.具有适应先进制造产业数字化发展需求的专业信息技术能力和基本数字化技能; 8.具有机械领域绿色生产、环境保护、安全生产等法规意识、创新思维和综合开展产品技术研发的能力; 9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。 主要专业课程与实习实训 专业基础课程:机械制图与计算机绘图、数字化设计基础、理论力学、材料力学、机械设计、互换性与技术测量、工程材料与热成型技术、电工电子技术、机械控制工程基础。 专业核心课程:机械系统设计、金属切削加工及机床、机械制造工艺与装备、数控加工技术及工艺编程、数字化制造技术、液压与气压传动、电气控制与 PLC 应用、智能传感与检测技术。 实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数字化设计实训、机械设计实训、产品质量检测实训、控制技术实训、数控化制造技术实训、智能产线综合实训等实训。在装备产品或零件生产制造类企业等单位进行岗位实习。 职业类证书举例 职业技能等级证书:数控车铣加工、多轴数控加工、工业机器人操作与运维、机械产品三维模型设计、数控设备维护与维修、机械数字化设计与制造、精密数控加工 接续专业举例 接续专业硕士学位授予领域举例:机械工程、智能制造技术 接续硕士学位二级学科举例:机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论

专业概览为全国通识(非该校专属)2026采集(🟢最新),来源:掌上高考。专业介绍/课程/就业方向为2026年8月采集的现行版本;培养目标全文为教育部专业类国家标准

近1年百分位变化

→ 持平
2025 11.11%
2025: 百分位 11.11% · 1/9 2025: 百分位 11.11% · 1/9

数据口径:「百分位」= 该专业在9所开设该专业的高校中的排名前比例(越小越强);「1/9」中分子=全国名次、分母=开设该专业的高校总数。数据来源:武书连。

山东近5年录取趋势(分数线 + 位次)

2022年 488 位次176846 2023年 506 位次154443 2024年 528 位次114592 2025年 544 位次92224 2026年 556 位次83071
录取分数线 录取位次

注:位次为录取最低位次(越小越好,线越靠上说明竞争越低);

年份 平均投档分 最低位次 专业数
488.0 176846.0 1
506.0 154443.0 1
528.0 114592.0 1
544.0 92224.0 1
556.0 83071.0 1

数据来源:山东省历年高考投档数据

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