专业概况(俄语)
俄语主要研究俄语语言、语法、口语以及俄罗斯等俄语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受俄语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行俄语的翻译、教学与研究等。俄语是世界上母语使用人数、第二语言使用人数排名第四的语言,常见于俄罗斯、乌克兰和前苏联的其他成员国等国家和地区,其中俄罗斯人非常忌讳数字13。 关键词:俄语 俄语字母 俄罗斯 乌克兰
《俄语语言理论》、《俄语基础》、《俄语语法》、《俄语阅读》、《俄语口语》、《俄语写作》、《翻译理论与实践》、《俄罗斯文学史》、《俄罗斯文学作品选读》、《俄罗斯社会文化》 部分高校按以下专业方向培养:俄英双语、国际贸易、商务俄语、经贸和旅游。
不限/历史
· 外事、外贸类企事业:俄语翻译、国际商贸
· 留学培训机构:俄语教学。
俄语语言文学、俄语笔译、俄语口译、工商管理
["北京大学""南京大学""北京外国语大学""上海外国语大学"]
张会森、张家骅、沙安之等。
展开培养目标全文(教育部国标)
培养目标:本专业培养具有较高人文素养、熟练的俄语语言技能、扎实的俄语语言文学专业 知识和其他相关专业知识,能在相关部门和领域熟练运用俄语和母语从事翻译、外事、外贸、教 育、管理、研究等各种工作的俄语专业人才。 培养要求:本专业的学生主要学习俄语语言和文学方面的基本知识,兼学有关历史、哲学、 政治、艺术、社会学、经济学、管理学等人文和社会科学知识,接受系统的俄语听、说、读、写、译等 方面的基本技能训练,具有良好的俄语口头及书面表达能力和跨文化交际能力,具有广阔的国际 视野、较强的自主学习能力,具备使用计算机及网络技术和其他信息手段不断获取知识的能力, 具有运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力,具有一定的创造性思维能力和科学研究 能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力: 1.掌握俄语语言和文学基础知识; 2.具有熟练运用俄语进行口笔语交流和跨文化交际的能力; 3.掌握运用俄语和母语的专业知识发现、分析、解决问题的方法,掌握一定的创造性思维和 科学研究方法; 4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规; 5.具有有广阔的国际视野、较强的自主学习能力、使用计算机及网络技术和其他信息手段 不断获取知识的能力; 6.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念、诚信意识和求实创新精神,具有健康的体魄 和健全的心理素质。 主干学科:外国语言文学、中国语言文学。 核心课程: 1.俄语专业技能核心课程,包括基础俄语、高级俄语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。专业技能课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于40%。 2.俄语专业知识核心课程,包括语言学导论、俄罗斯文学选读、学术论文写作、俄语词汇学、 俄语语法学、俄语修辞学、翻译理论等。 俄语专业知识课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于35%。 主要实践性教学环节:课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合。课外学习和实践 活动是课堂教学的延伸与扩展,应在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行。课外学习和 实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,注重培养学生的自主学习能力、语 言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。实践活动应面向全体学生,注意发 展学生个性,提倡人人参与,培养合作精神,其形式可包括课外阅读、演讲、辩论、读书报告会、戏 剧表演、编辑报纸杂志、专题访谈、拍摄电视片等。以上环节应提倡积极建设和有效利用计算机 网络系统、多媒体资料中心和多媒体自修中心,为学生提供一个更加灵活、方便、实用和广阔的学 习与实践的空间。除参加校内课外学习和实践活动外,还应鼓励学生积极参加与专业相关的各 种专业实践(如涉外活动)和社会实践活动。 修业年限:四年。 授予学位:文学学士。
软科专业排名(俄语 · 2025 版)
全国排名
第 54 名
等级
B+学制
四年
数据来源:软科中国大学专业排名 2025 版(该专业全国排名,非学校排名)
近3年百分位变化
↓ 下滑 13.45 百分点数据口径:「百分位」= 该专业在144所开设该专业的高校中的排名前比例(越小越强);「71/144」中分子=全国名次、分母=开设该专业的高校总数。数据来源:武书连。
山东近5年录取趋势(分数线 + 位次)
注:位次为录取最低位次(越小越好,线越靠上说明竞争越低);
| 年份 | 平均投档分 | 最低位次 | 专业数 |
|---|---|---|---|
| 549.0 | 61335.0 | 1 | |
| 547.0 | 78920.0 | 1 | |
| 548.0 | 79340.0 | 1 | |
| 544.0 | 92998.0 | 1 | |
| 547.0 | 100611.0 | 1 |
数据来源:山东省历年高考投档数据