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水族科学与技术 专业 🏆 全国排名

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专业概况(水族科学与技术)

水族科学与技术主要研究水族繁育、养殖、病害防治、水质调控、水族造景与工程设计、水族经营与管理等方面基本知识和技能,进行水族养殖、水质调控、水产动物饲料开发与使用、经营管理等。例如:观赏鱼类养殖、病害防治,水族馆造景设计,水质质检检测,休闲渔业及观赏水族科研等。 关键词:观赏鱼类 水族馆 休闲渔业 观赏水族

职业中期薪酬 含工作多年者129,703 元/年
综合满意度4.1★
男女比例100:00
文理比例39:61
热门就业地区广州市
⚠️ 该专业目前只有「职业中期薪酬」一个口径的数据。这个数字包含了工作 5 年、10 年以上的从业者,**不代表应届毕业生能拿到的工资**。作为参考,2025 届全国本科生毕业半年后的平均月收入约 6199 元,多数应届生起薪会明显低于本页显示的折算月薪。 查看全国对比 ›
主要课程

《水族工程学》、《淡水水族养殖技术》、《海水水族养殖技术》、《水生观赏植物栽培技术》、《观赏水族疾病防治技术》、《水族工程与景观设计》、《水族箱设计与布景》、《观赏水草栽培学》、《观赏水族营销》、《水族馆创意与设计学》

就业方向

· 水产品企业:水族繁育、养殖、病害防治、销售与管理,水族工程设计,观赏水产动物饲料开发与使用、水族产品生产加工

· 政府、事业单位:新品种育种研发、环境保护、动植检疫。

考研方向

水族科学与技术

就业率(历年)
2022届 43%-51% 2023届 94%-95% 2024届 95%-96%
满意度明细
办学条件 4.3★ 教学质量 4.1★ 就业 3.6★(15 人投票)
开设院校(示例)

["厦门海洋职业技术学院""唐山海运职业学院""辽宁农业职业技术学院"]

展开培养目标全文(教育部国标)

基本修业年限 三年 职业面向 面向水族观赏动物养殖与病虫害防治、水族景观设计与维护、水族观赏动植物及用 品营销与售后服务、水生哺乳动物驯养等岗位(群)。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和水族生物品种、水族 动植物繁育与鉴赏、水族动物营养、养殖水环境等知识,具备水族动物增养殖、水族植 物栽培、水生动植物病虫害防治、水质检测与调控、水族景观设计、水生哺乳动物驯养 等能力,具有工匠精神和信息素养, 能够从事水族动物繁殖与养殖、水族动植物病虫害 防治、水族景观设计与维护、水族用品及观赏动植物营销与售后服务、水生哺乳动物驯 养等工作的高素质技术技能人才。 主要专业能力要求 1. 具有观赏鱼、观赏虾、观赏龟等水族动物的种类鉴别、繁育、养殖与鉴赏能力; 2. 具有水族动物病虫害诊断与防治能力,具有常见观赏水生植物栽培、病虫害防治能力; 3. 具有水生哺乳动物饲养、驯化能力; 4. 具有观赏鱼、观赏虾、观赏龟等水族动物的天然饵料培育与人工饲喂能力; 5. 具有养殖水环境检测与调控能力; 6. 具有美学素养和绿色低碳理念,具有水族景观设计、水族智能设施设备操控和 水族景观器材及用品的使用与维护能力; 7. 具有水族观赏动植物及其用品的营销和售后技术服务能力; 8. 具有对新知识、新技术技能、数字技术、信息技术等的学习应用能力; 9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。 主要专业课程与实习实训 专业基础课程: 水族动物品种学、观赏水生植物栽培、水产微生物、水生生物鉴别 与培育、水族动物营养与饵料、休闲渔业概论、水生野生动物保护与生物安全。 专业核心课程: 观赏鱼繁育与养殖、观赏虾繁育与养殖、观赏龟繁育与养殖、水族 动物病虫害防治技术、水质检测与调控技术、水族景观设计、水生哺乳动物驯养技术、 水族企业经营管理。 实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行水族动物养殖与繁育、水 生植物栽培、水质检测、水族景观设计、观赏动植物及水族用品营销、水生哺乳动物驯 养等实训。在水族动物养殖企业、水族景观设计企业、水族用品营销企业、水族馆等单 位进行岗位实习。 职业类证书举例 暂无 接续专业举例 接续高职本科专业举例: 现代水产养殖技术 接续普通本科专业举例: 水产养殖学、水族科学与技术

专业概览为全国通识(非该校专属)2026采集(🟢最新),来源:掌上高考。专业介绍/课程/就业方向为2026年8月采集的现行版本;培养目标全文为教育部专业类国家标准

软科专业排名(水族科学与技术 · 2025 版)

全国排名

第 6 名

等级

B

数据来源:软科中国大学专业排名 2025 版(该专业全国排名,非学校排名)

近3年百分位变化

↑ 进步 1.54 百分点
2024 40.0% 2025 38.46% 2026 38.46%
2024: 百分位 40.0% · 6/15 2026: 百分位 38.46% · 5/13

数据口径:「百分位」= 该专业在15所开设该专业的高校中的排名前比例(越小越强);「6/15」中分子=全国名次、分母=开设该专业的高校总数。数据来源:武书连。

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