专业概况(应用统计学)
应用统计学主要研究统计学的基本理论和方法,针对大量数据能够熟练地运用计算机处理和分析数据, 用以解决各个领域内的实际问题。主要涉及到数据分析、数据管理、统计调查等。 关键词:数字 计算机 概率 抽样调查
《C/C++程序设计》、《数理统计学》、《运筹学》、《描述统计》、《抽样调查原理》、《多元统计分析》、《应用随机过程》、《复变与积分变换》 部分高校按以下专业方向培养:大数据、金融统计、生物统计学、风险管理与精算。
物理+化学
· 金融、咨询类企业:数据分析、社会调查、风险管理、精算师
· 各类企业:统计调查、统计信息管理、数量分析。
统计学、应用统计、会计学、概率论与数理统计
["中国人民大学""东北财经大学""浙江工商大学""江西财经大学"]
张梅琳、卢治飞、孙忠宝等。
展开培养目标全文(教育部国标)
培养目标:本专业培养具有良好职业道德,具备系统的统计学知识、了解统计学理论、掌握统 计学的基本思想和方法,具有利用计算机软件分析数据的能力,能在经济、管理、生物、医药、金 融、保险、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、医药、气象、水利、环境和减灾等相关领域 工作的高素质、复合型的统计应用人才。 培养要求:本专业学生主要学习应用统计学专业的基本理论、基本知识和基本技能。 毕业生应获得以下几方面的知识与能力: 1.具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质,具有社会责任感; 2.掌握扎实的统计学的基础知识、统计学基本理论和系统的统计思想; 3.掌握数据搜集、整理、分析的方法; 4.能够应用统计软件分析数据并正确解释计算结果; 5.熟悉某一领域(如经济、管理、生物、医药、金融、保险、工业、农业、林业、商业、信息技术、 教育、卫生、气象、水利、环境和减灾等领域)的专门知识,能够综合运用所学的理论知识解决实 际统计问题; 6.具有较高的外语水平,掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信 息的基本方法; 7.具有自学进一步学习的能力; 8.具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力。 主干学科:统计学。 核心知识领域:统计学基本思想、数学理论、概率论、统计调查、参数估计与假设检验、非参数 方法、回归分析、多元统计方法、时间序列分析、统计应用软件等。 核心课程示例:数学分析(224学时)、高等代数(80学时)、空间解析几何(32学时)、概率 论(64学时)、实变函数(80学时)、数理统计(64学时)、描述统计学(32学时)、抽样技术与应用 (授课16学时,实验32学时)、市场调查(授课32学时,实验16学时)、应用随机过程(32学时)、 应用多元统计分析(授课48学时,上机实验16学时)、应用时间序列分析(授课32学时,上机实 验16学时)、应用回归分析(32学时)、非参数统计(32学时)、统计软件与应用SAS(授课32学 时,上机实验16学时)、经济统计学(48学时)、宏观经济学(48学时)、微观经济学(48学时)、财 政学(48学时)、计量经济学(48学时)。 主要实践性教学环节:上机操作训练、社会调查、统计实习。 修业年限:四年。 授予学位:理学学士。
近1年百分位变化
→ 持平数据口径:「百分位」= 该专业在8所开设该专业的高校中的排名前比例(越小越强);「5/8」中分子=全国名次、分母=开设该专业的高校总数。数据来源:武书连。
山东近1年录取趋势(分数线 + 位次)
注:位次为录取最低位次(越小越好,线越靠上说明竞争越低);
| 年份 | 平均投档分 | 最低位次 | 专业数 |
|---|---|---|---|
| 441.0 | 332248.0 | 1 |
数据来源:山东省历年高考投档数据