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汉语国际教育 专业 🏆 全国排名

西安培华学院

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专业概况(汉语国际教育)

汉语国际教育主要研究汉语及语言学、国际文学、中国文化、跨文化交际等方面的基本理论和知识,培养汉语作为第二语言的教学技能、文化传播技能以及跨文化交际能力,在海内外进行汉语教学和语言文化传播等,多服务于海外教育机构、外贸机构、新闻出版单位等。 关键词:汉语 文化 海外 教育

职业中期薪酬 含工作多年者99,075 元/年
综合满意度3.8★
男女比例13:87
文理比例87:13
热门就业地区北京市
⚠️ 该专业目前只有「职业中期薪酬」一个口径的数据。这个数字包含了工作 5 年、10 年以上的从业者,**不代表应届毕业生能拿到的工资**。作为参考,2025 届全国本科生毕业半年后的平均月收入约 6199 元,多数应届生起薪会明显低于本页显示的折算月薪。 查看全国对比 ›
最多就业岗位:教师 主要行业:教育培训
主要课程

《基础英语》、《英语写作》、《英汉翻译》、《现代汉语》、《古代汉语》、《西方文化与礼仪》、《国外汉学研究》、《中国文学》、《外国文学》、《对外汉语教学概论》 部分高校按以下专业方向培养:汉英双语、商务汉语。

选科建议

不限/历史/思政/思政+历史/思政+历史+地理

就业方向

· 海外教育机构:对外汉语教学

· 中小学、教育机构:语文教学

· 媒体、出版类企事业单位:新媒体编辑。

考研方向

汉语国际教育、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国语言文学

就业率(历年)
2022届 81%-84% 2023届 84%-90% 2024届 84%-90%
满意度明细
办学条件 3.7★ 教学质量 3.7★ 就业 3.1★(15893 人投票)
开设院校(示例)

["北京语言大学""华东师范大学""四川大学""南京大学"]

代表人物

王丕承、魏薇、姚达兑等。

展开培养目标全文(教育部国标)

培养目标:本专业培养掌握扎实的汉语基础知识,具有较高的人文素养,具备中国文学、中国 文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力,能在国内外各类学校从事汉语教学,在各职能部门、 外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科 应用型专门人才。 培养要求:本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识,接受人文社会科学 的基本训练,掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的 基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握语言学的基础理论和基本知识; 2.具备汉语作为第二语言教学的专业技能,有较强的汉语口头表达和写作能力,能讲比较 标准的普通话,能规范地使用汉字; 3.熟悉中外文学和文化的基本知识,熟练掌握一门外语,并具有一定的跨文化交流能力; 4.熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规; 5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态,具有较宽广的文化视野; 6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思 维能力。 主干学科:中国语言文学。 核心课程:现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文 学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语(各语种)。 主要实践性教学环节:对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学 热点问题的研讨等。 修业年限:四年。 授予学位:文学学士。

专业概览为全国通识(非该校专属)2026采集(🟢最新),来源:掌上高考。专业介绍/课程/就业方向为2026年8月采集的现行版本;培养目标全文为教育部专业类国家标准

近3年百分位变化

↓ 下滑 9.17 百分点
2024 7.78% 2025 7.79% 2026 16.95%
2024: 百分位 7.78% · 7/90 2026: 百分位 16.95% · 10/59

数据口径:「百分位」= 该专业在90所开设该专业的高校中的排名前比例(越小越强);「7/90」中分子=全国名次、分母=开设该专业的高校总数。数据来源:武书连。

山东近5年录取趋势(分数线 + 位次)

2022年 471 位次219768 2023年 476 位次226569 2024年 488 位次210209 2025年 492 位次206191 2026年 491 位次228487
录取分数线 录取位次

注:位次为录取最低位次(越小越好,线越靠上说明竞争越低);

年份 平均投档分 最低位次 专业数
471.0 219768.0 1
476.0 226569.0 1
488.0 210209.0 1
492.0 206191.0 1
491.0 228487.0 1

数据来源:山东省历年高考投档数据

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