专业概况(护理学)
护理学主要研究基础医学、护理学、预防保健等方面的基本知识和技能,在护理领域内进行临床护理、预防保健、护理管理、护理教学等。例如:医院内的临床操作、病人护理,新生儿和产妇的护理,老年人的保健和疾病预防等。 关键词:护理 护士 护工 保健
《人体解剖学》、《生理学》、《医学伦理学》、《药物治疗学》、《诊断学基础》、《护理学基础》、《急重症护理》、《内外科护理学》、《妇儿科护理学》、《精神护理学》
化学/生物/化学+生物/物理+生物/物理+化学/物理+化学+生物
· 医疗机构:护士、护工
· 家政类企业:保健医师、家庭护士、月嫂。
护理学
["北京协和医学院""中南大学""四川大学""首都医科大学"]
姜安丽、王丽华、许秀芳等。
展开培养目标全文(教育部国标)
培养目标:本专业培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识,具有基本的 临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养,能在 各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。 培养要求:本专业学生主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基本理论、基本知识 和基本技能,接受临床护理及护理科研等方面的基本训练,具备为护理对象提供整体护理的基本 能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学的基本理论和基本 知识; 2.掌握护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能; 3.掌握常见病及多发病的防治及护理原则; 4.具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的基本能力; 5.具有初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力; 6.具有与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的能力; 7.熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的基本知识; 8.熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法; 9.了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规; 10.了解护理学科的发展动态及趋势; 11.了解中医护理的基本知识及基本方法; 12.具有创新思维及评判性思维能力,树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的 理念; 13.具有初步的教学能力、管理能力及科研能力; 14.具有人道主义精神以及为人类健康服务的奉献精神; 15.具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为; 16.树立依法执业的法律观念,具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和 能力。 主干学科:基础医学、护理学、人文社会学。 核心课程:人体解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理 学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理学等。 主要实践性教学环节:包括一定量的教学实践(临床见习)以及不少于40周的毕业实习,以 确保学生获得足够的护理实践技能训练。实习科室包括内科、外科(含手术室)、妇产科、儿科、 急诊科、精神科等临床科室及社区卫生保健机构。此外,安排一定时间的科研训练以培养学生基 本的科研能力。毕业论文可以采取个案报告、综述、科研论文等多种形式。 在学习期间,还应安排一定量的其他社会实践活动,以培养学生的综合素质。 主要专业实验:包括基础医学实验和护理学专业技能实践两部分,主要有人体形态与机能实 验(包括解剖、生理、病理生理、药理、免疫等)、基础护理学技能实践、健康评估技能实践以及内 科、外科、妇产科、儿科、急救、精神科和社区护理等专科护理技能实践。 修业年限:四年。 授予学位:理学学士。
软科专业排名(护理学 · 2025 版)
全国排名
第 10 名
等级
A学制
四年
数据来源:软科中国大学专业排名 2025 版(该专业全国排名,非学校排名)
近3年百分位变化
↑ 进步 1.73 百分点数据口径:「百分位」= 该专业在200所开设该专业的高校中的排名前比例(越小越强);「25/200」中分子=全国名次、分母=开设该专业的高校总数。数据来源:武书连。
山东近2年录取趋势(分数线 + 位次)
注:位次为录取最低位次(越小越好,线越靠上说明竞争越低);
| 年份 | 平均投档分 | 最低位次 | 专业数 |
|---|---|---|---|
| 567.0 | 52585.0 | 1 | |
| 533.0 | 127590.0 | 1 |
数据来源:山东省历年高考投档数据